© 2023 by Urban Artist. Proudly created with Wix.com

CHARTE DES PROFESSEURS CC&V

Les objectifs pédagogiques de l’approche CC&V

  • connaître et comprendre son instrument vocal, apprendre à en prendre soin

  • prévenir les pathologies vocales

  • découvrir, développer et exploiter ses capacités, optimiser les possibilités de chacun (accès à l’aigü, puissance, fatigue vocale…)

  • s’épanouir vocalement, se faire plaisir en toute sécurité

Les piliers de l'approche globale CC&V

  • une approche corporelle facilitant l’émission vocale (identifier les verrous vocaux, alignement, prise de conscience corporelle…)

  • des exercices issus de techniques de rééducation (équilibre du geste vocal, libération respiratoire, auto thérapie manuelle…)

  • des outils pédagogiques tenant compte des dernières recherches scientifiques sur la voix

  • une gestion mentale du geste vocal (organisation du travail, confiance, gestion du trac…)

Les principes de l’approche pédagogique

  • les sensations sont au centre d’un geste vocal efficace

  • ne pas dicter ses sensations à l’élève mais lui faire découvrir les siennes pour une bien meilleure appropriation du geste vocal

  • ne pas reproduire ce qui a marché pour soi mais bien répondre aux besoins spécifiques de chacun

  • faire découvrir de nouvelles sensations vocales grâce à l’exploration des 4 sphères de la phonation

  • utiliser un vocabulaire accessible mais précis

  • être à l’écoute de l’envie des élèves pour planifier ensemble une pédagogie par objectif

  • ne pas juger des choix esthétiques de l’élève et l’accompagner quelque soit le style

  • ne pas laisser croire que « c’est magique » et expliciter le pourquoi de l’exercice

  • préférer un exercice simple, précis et efficace plutôt que 10 exercices approximatifs

  • donner les conseils d’organisation du travail nécessaire au progrès vocal

  • donner les conseils d’hygiène vocale

  • considérer que le corps, la voix et le mental ne sont qu’un tout

  • valoriser les capacités et les progrès vocaux

  • mettre l’élève au cœur du processus d’apprentissage, redonner de l’autonomie et les moyens de l’auto diagnostic

Les obligations déontologiques des profs certifiés

  • respecter la confidentialité des élèves

  • travailler en réseau et si nécessaire être capable de proposer à l’élève de consulter un autre professionnel (phoniatres, orthophonistes, kinés, comportementalistes, psychologues, relaxologues, autres profs de technique vocale…)

  • partager ses connaissances avec les élèves et la communauté de professeurs de technique vocale et de chant française, éviter toute rétention d’informations